tag:blogger.com,1999:blog-78950878879085776282024-02-20T01:22:40.991-08:00EL RINCÓN DE PEPE TACHOPRONTO CON TU COLABORACIÓN EL MEJOR BLOG EDUCATIVOAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/15224034533356099188noreply@blogger.comBlogger13125tag:blogger.com,1999:blog-7895087887908577628.post-76314955777924455342013-02-05T14:28:00.001-08:002013-02-05T14:28:55.365-08:00PERIÓDICO LA JORNADA ESCRIBE SOBRE LA REFORMA EDUCATIVA<div class="cabeza">
Las mentiras sobre la reforma educativa</div>
<br />
<div class="sumarios">
</div>
<br />
<div class="credito-articulo">
Luis Hernández Navarro</div>
<br />
<div class="text" id="article-text">
<div class="col col1">
<div class="inicial">
El Pacto por México y el gobierno federal llevan a cabo una campaña
en medios de comunicación para convencer a los maestros de México y a la opinión
pública sobre las bondades de la reforma educativa recientemente aprobada por el
Congreso de la Unión.</div>
El 9 de enero se publicó un desplegado en 29 periódicos locales y cuatro de
circulación nacional dirigido <q>a los maestros de México</q>, con el objetivo
de compartir información acerca de las reformas <q>que se están haciendo al
artículo tercero constitucional</q>. El comunicado califica a los docentes de
<q>apreciables</q>.<br />
Curiosamente, el documento no está firmado por el Congreso de la Unión, sino
por el Pacto por México. Nadie en lo personal se responsabiliza de él. En el
mensaje se explica por qué fue promovida la reforma, qué supuestos beneficios
traerá, para qué se crea el Servicio Profesional Docente y por qué dar autonomía
de gestión a las escuelas.<br />
Ya encarrerado, el pacto difundió tres espots, copia y calca de los
materiales producidos para divulgar las obras gubernamentales de moda desde el
Pronasol de Carlos Salinas. Abundan en ellos idílicas imágenes de maestros,
niños y escuelas con un mensaje central: <q>la reforma educativa eleva la
calidad de la educación pública y respeta los derechos de los maestros</q>.<br />
Para remachar la campaña, el 10 de enero, Emilio Chuayffet reiteró que la
educación <q>no es propiedad de un grupo, sino de la sociedad</q>, por lo que el
Estado va a reasumir su rectoría. Al participar en el Foro México 2013, descartó
que la reforma educativa sea privatizadora.<br />
Advirtió que no habrá excepciones para nadie en cuanto a la evaluación o
cumplimiento de requisitos que se consideren necesarios para brindar una
educación de calidad. Según él, la reforma no es antilaboral ni antimagisterial,
sino que tiene por objeto dar certeza al maestro; certidumbre en su ingreso, en
su promoción y desempeño como docente.<br />
En plena demostración de su talante autoritario, aseguró que una vez que la
reforma sea aprobada se efectuarán una consulta y una amplia campaña para darla
a conocer. ¿De qué sirve una consulta cuando la reforma ya fue hecha? ¿Por qué
se evadió cualquier debate en foros públicos?<br />
Ni el desplegado ni los espots ni las declaraciones de los funcionarios
explican cómo es que la reforma hará realidad todos los propósitos que anuncian.
No puede ser de otra manera, pues la mayoría de las modificaciones que se
hicieron van en sentido contrario de lo que el pacto asegura buscar.<br />
La reforma educativa no tiene un proyecto educativo explícito. No hay en ella
nada que esclarezca hacia dónde se quiere caminar en el terreno pedagógico ni
cómo resolver los principales problemas del sector. Por ejemplo, no hay una sola
idea que aclare cómo terminar con la desigualdad y el rezago educativo en el que
se encuentran 32 millones de personas.<br />
Lo que se aprobó no es una reforma educativa, sino una reforma laboral y
administrativa disfrazadas. Su objetivo es que el Estado arranque al SNTE la
conducción de la educación pública, y que los maestros pierdan un derecho
adquirido: la estabilidad en el empleo.</div>
<div class="col col2">
No obstante afirmar que los resultados educativos son producto de múltiples
factores y no dependen exclusivamente de los docentes, en el fondo sostiene que
el avance educativo de los alumnos es responsabilidad única de los maestros. Por
eso, la reforma pone el acento en los mecanismos de control sobre el magisterio,
no en los de su participación en la definición del proyecto educativo ni en su
capacitación.<br />
De manera vergonzante, sin hacerlo explícito, sostiene que el sistema escolar
debe actuar de la misma forma en que funcionan las operaciones de las empresas
privadas. Siguiendo a la Organización para la Cooperación y el Desarrollo
Económico, advierte que los maestros deben estar controlados y rendir cuentas
sobre la base de exámenes estandarizados, cuyos resultados deben servir para
premiarlos a ellos y a las escuelas con estímulos económicos, si los resultados
son buenos, o castigarlos con el despido, si son malos.<br />
La medicina recetada por la institución no deja lugar a dudas: <q>México
necesita con urgencia un sistema de evaluación docente basado en estándares
(...) recompensar a los docentes excelentes o dar apoyo a los docentes de menor
desempeño. Los docentes que presenten un bajo desempeño de forma permanente
deben ser excluidos del sistema educativo</q>.<br />
El pacto afirma que el Servicio Profesional Docente fue creado para reconocer
los méritos de los maestros y asegurar <q>que accedan a las plazas docentes con
base en su esfuerzo y desempeño personales</q>. Señala que servirá para que los
profesores, directores y supervisores tengan certidumbre, estabilidad y
condiciones equitativas en su promoción laboral. Habrá –dice– reglas claras,
justas y transparentes que estimulen la profesionalización de los profesores,
<q>asegurando y promoviendo sus derechos</q>.<br />
La afirmación es falsa. Lo que la reforma <q>legaliza</q> es la posibilidad
de despedir a maestros y directores que cuentan ya con una plaza de base
definitiva (y, por tanto, con un derecho creado), si no obtienen calificaciones
adecuadas en las evaluaciones que se les realicen. La permanencia en el empleo
está en entredicho.<br />
El Pacto por México asegura que la autonomía de gestión facilitará que los
recursos públicos lleguen a las escuelas y sean eficazmente utilizados,
garantizando la gratuidad de la educación pública. Mentira: la legislación abre
la puerta para que, en nombre de esa autonomía, y con el pretexto de involucrar
a los padres de familia en la gestión y el mantenimiento de las escuelas, se
legalicen <em>de facto</em> las cuotas, se permita la entrada de empresas a los
centros escolares y se convierta en letra muerta el precepto constitucional que
garantiza la gratuidad de la educación pública. Eso tiene un nombre:
privatización.<br />
Las expresiones de descontento entre el magisterio contra la reforma son cada
día más evidentes. Los docentes no se tragan los cuentos que difunden las
campañas publicitarias del pacto. Se anuncia ya la batalla por la legislación
secundaria. Los próximos meses veremos cómo la inconformidad crece.</div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15224034533356099188noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7895087887908577628.post-18797915115141813092012-02-09T07:28:00.000-08:002012-02-09T07:28:56.119-08:00PREPARATORIA OBLIGATORIA<br />
<div class="articlehead" id="ahead" style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 15px; text-align: left;">
<h1 class="withPartnerLogo" style="background-color: transparent; color: black; font-family: Arial; font-size: 2.5em; font-weight: normal; line-height: 1.067em; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 12px; padding-bottom: 6px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
Decreta FCH obligatoriedad de bachillerato</h1>
<div class="articleabstract" style="clear: both; color: black; font-family: Arial; font-size: 1.1665em; line-height: 1.286em; margin-bottom: 0.85em;">
<br /></div>
</div>
<div id="placeholder_1" style="background-color: white; color: #333333; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 15px; text-align: left;">
</div>
<div class="articlebody" id="abody" style="background-color: white; clear: right; color: #333333; font-family: arial, sans-serif; font-size: 12px; line-height: 15px; margin-top: 10px; min-width: 100%; text-align: left; width: 602px;">
<div class="parent insert chrome6 single1 float2 cf" style="clear: both; float: left; margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 10px; margin-top: 0px; width: 324px;">
<div class="child c1 first" style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">
<div class="img">
<div style="font-family: Arial; font-size: 0.9995em; line-height: 1.4995em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 0px;">
<img alt="Decreta FCH obligatoriedad de bachillerato" class="img1" height="240" src="http://blu.stb.s-msn.com/i/CB/5ECDB69899BBEDEC973D439DE54C.png" style="border-bottom-color: rgb(181, 181, 181); border-bottom-style: solid; border-bottom-width: 1px; border-image: initial; border-left-color: rgb(181, 181, 181); border-left-style: solid; border-left-width: 1px; border-right-color: rgb(181, 181, 181); border-right-style: solid; border-right-width: 1px; border-top-color: rgb(181, 181, 181); border-top-style: solid; border-top-width: 1px; padding-bottom: 1px; padding-left: 1px; padding-right: 1px; padding-top: 1px;" width="320" /></div>
<div class="copyright" style="color: #666666; font-family: Arial; font-size: 0.834em; line-height: 1.2em; padding-bottom: 0px; padding-left: 0px; padding-right: 0.5em; padding-top: 0px; text-align: right;">
</div>
</div>
</div>
</div>
<div style="font-family: Arial; font-size: 0.9995em; line-height: 1.4995em; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
El presidente Felipe Calderón firmó este miércoles el decreto por el cual se eleva a rango constitucional la obligatoriedad de la educación media superior, al tiempo que fija el año 2022 para llegar a la cobertura total en ese nivel educativo.</div>
<div style="font-family: Arial; font-size: 0.9995em; line-height: 1.4995em; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
El mandatario federal subrayó que se trata de un avance de la mayor trascendencia para la educación pública nacional, y que con esta reforma el Estado mexicano asume el compromiso de garantizar la enseñanza a todos los niños y jóvenes hasta el nivel bachillerato.</div>
<div style="font-family: Arial; font-size: 0.9995em; line-height: 1.4995em; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
En la escalinata de la casa Miguel Alemán en la residencia oficial de Los Pinos, Calderón subrayó que esa medida pone a la nación en el camino para lograr en el mediano plazo un proyecto nacional de escolaridad de 15 años promedio de estudio, como la que tienen muchos de los países con los que México compite.</div>
<div style="font-family: Arial; font-size: 0.9995em; line-height: 1.4995em; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
Acompañado por su esposa Margarita Zavala, y el secretario de Educación Pública en funciones, Rodolfo Tuirán, destacó que mientras más jóvenes haya en el bachillerato, habrá menos cayendo en las garras de las adicciones, los criminales y reclutándose como “carne de cañón” para perpetrar sus crímenes.</div>
<div style="font-family: Arial; font-size: 0.9995em; line-height: 1.4995em; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
El gobernante explicó que el decreto modifica los artículos 3 y 31 de la Constitución; en el primero se establece que el Estado mexicano impartirá educación preescolar, primaria, secundaria y media superior. Mientras que el 31 establecerá que son obligaciones de los mexicanos hacer que sus hijos concurran a las escuelas públicas o privadas para obtener la educación preescolar, primaria, secundaria y media superior.</div>
<div style="font-family: Arial; font-size: 0.9995em; line-height: 1.4995em; margin-bottom: 10px; text-align: justify;">
Detalló que la reforma prevé un periodo de transición para dar cumplimiento al mandato de manera sensata y viable, en términos financieros y operativos, por lo que se pondrá en marcha a partir del próximo ciclo escolar y señala al año 2022 como la fecha límite para alcanzar la cobertura universal en ese nivel.</div>
<div style="font-family: Arial; font-size: 0.9995em; line-height: 1.4995em; margin-bottom: 10px;">
Fuente: Notimex</div>
</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15224034533356099188noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7895087887908577628.post-90933481493266858992012-01-19T21:46:00.001-08:002012-01-19T21:51:55.429-08:00NOTA DE "EL UNIVERSAL"<table align="center" border="0" style="width: 300px;">
<tbody>
<tr>
<td></td>
<td> </td>
<td> </td>
<td> </td>
<td></td></tr>
</tbody></table>
<br /><br />
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 300px;">
<tbody>
<tr>
<td colspan="2"></td></tr>
<tr>
<td width="15"></td>
<td><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 300px;">
<tbody>
<tr height="8">
<td height="8" width="8"></td>
<td height="8"></td></tr>
<tr>
<td width="8"></td>
<td></td></tr>
<tr height="6">
<td colspan="2"></td></tr>
<tr>
<td width="8"></td>
<td></td></tr>
<tr height="6">
<td colspan="2"></td></tr>
<tr>
<td width="8"></td>
<td></td></tr>
<tr height="6">
<td colspan="2"></td></tr>
<tr>
<td width="8"></td>
<td></td></tr>
<tr height="6">
<td colspan="2"></td></tr>
</tbody></table>
</td></tr>
<tr height="12">
<td height="12" width="15"></td>
<td height="12"></td></tr>
</tbody></table>
<span class="arazul36" id="titleNote">El invento que Edison no quiso descubrir... ¡Y lo
creó!</span><br />
<br />
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="width: 306px;">
<tbody>
<tr>
<td class="arnegro14" colspan="2" id="descriptionNote">El "padre" de la bombilla,
llevado por la codicia, obligó a productores de cine a mudarse a Los Ángeles;
ahí fundaron Hollywood, la meca del cine</td></tr>
<tr height="12">
<td height="12"></td></tr>
<tr>
<td><div align="left">
<span class="arcafe12">Por:</span> <span class="arcafe12" id="authorNote">Ángeles Pino</span> <span class="arcafe12">| <span id="dateNote">19
de Enero, 2012</span> | <span id="timeNote">19:06</span></span></div>
</td>
<td></td></tr>
<tr height="1">
<td bgcolor="#663300" colspan="2" height="1"></td></tr>
<tr height="20">
<td colspan="2" height="20"></td></tr>
</tbody></table>
<br />
<div id="tm_box" style="float: left; margin-right: 10px;">
<iframe allowtransparency="" src="//platform.twitter.com/widgets/tweet_button.html?url=http%3A//de10.com.mx/13338.html&text=De10.mx%20:%20El%20invento%20que%20Edison%20no%20quiso%20descubrir...%20%C2%A1Y%20lo%20cre%C3%B3&count=vertical&via=De10_&related=De10_&lang=es" frameborder="0" height="65" scrolling="no" width="65"></iframe><br />
<br />
<iframe allowtransparency="" frameborder="0" height="69" scrolling="no" src="http://widgets.fbshare.me/files/fbshare.php?size=large&url=http%3A//de10.com.mx/13338.html" width="53"></iframe><br />
<br />
<g:plusone size="tall"></g:plusone></div>
<span class="arnegro14" id="contentNote">
</span><br />
El fonógrafo, el foco, el coche eléctrico... Son tan sólo tres de los más de
mil inventos que patentó Thomas Alva Edison, un inventor estadounidense que
logró transformar drásticamente la vida, para mejor, de cientos de hombres y
mujeres, cambiando sus hábitos y costumbres. <br />
<br />
"Una figura clave en la consolidación de la nueva investigación tecnológica",
publica <a href="http://www.biografiasyvidas.com/monografia/edison/inventos.htm">biografiasyvidas.com</a>.
No obstante, ese inventor al que hoy en día se venera, tiene su lado oscuro.
<br />
<br />
De acuerdo con el portal de internet <a href="http://www.videa.com.ar/sdp_tesla_marconi.php">videa.com.ar</a>, Edison se
aprovechó de inventos de otras personas que patentó como propios, para así
monopolizar todos los sectores en los que estaba involucrado. <br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<img alt=" " height="330" src="http://de10.com.mx/img/promos/edison-cine-01.jpg" title="Edison Cine" width="130" />
</div>
<br />
La "extorsión" de Edison hizo que se formara una nueva "tierra" donde un
número de productores se juntaron para huir de él. Y fue ese lugar el que se
convirtió, a la fecha, en una meca del cine. Sí, Hollywood. <br /><a href="http://de10.com.mx/img/promos/hollywood-cine-02.jpg" imageanchor="1"><img alt=" " border="0" height="250" src="http://de10.com.mx/img/promos/hollywood-cine-02.jpg" title="Hollywood" width="250" /></a><br />
<br />
Alva Edison hizo aportaciones importantes en la industria del cine desde el
sentido en que ésta se volviera un negocio. Fue así como Edison se interesó por
conseguir los permisos para utilizar el cinematógrafo, registrado por los <a href="http://www.biografiasyvidas.com/biografia/l/lumiere.htm">hermanos
Lumière</a>, para explotar mucho más su negocio, luego de presentar el <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Quinetoscopio">kinetoscopio</a> (percusor del
cinematógrafo, que hacía ver imágenes con la sensación de movimiento), que de
hecho fue desarrollado por <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/William_Kennedy_Dickson">William Kennedy
Dickson</a> cuando trabajaba para él, dice el blog <a href="http://cineroy.blogspot.com/2006/06/el-kinetoscopio-de-edison-1.html">CineRoy</a>.
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<img alt=" " height="243" src="http://de10.com.mx/img/promos/edison-cine-02.jpg" title="Edison y el cine" width="300" />
</div>
<br />
De esa manera, el inventor se volvió en una especie de tirano a la hora de
compartir, pues quería imponer una cuota a todas aquellas productoras que
adquirieran la licencia de explotación del cine, mismas que se fueron creando en
Nueva York y New Jersey. <br />
<br />
Escapanado de eso, fueron varios los empresarios que decidieron ir en busca
de un lugar donde no tuvieron que estar en completo estrés a causa de las
amenazas de Alva Edison, quien los chantajeaba y cuando éstos se negaban a pagar
la "tasa de explotación del negocio", se dice que mandaba a un matón a cobrar.
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<img alt=" " height="266" src="http://de10.com.mx/img/promos/edison-cine-03.jpg" title="Thomas Alva Edison" width="300" />
</div>
<br />
Fue Los Ángeles el lugar que más amantes del cine recibió, pues esta ciudad
que estaba en crecimiento tenía todos los servicios necesarios para hacer cine,
y para crear grandes estudios, sin que tuvieran que pagar la cuota que Edison
exigía. <br />
<br />
<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Carl_Laemmle">Carl Laemmle</a> fue uno
de los primeros en montar su estudio, de ahí que fuera pionero del cine; creó la
productora "Yakee Film Company" que se convertiría en "Universal City", la que
hoy conocemos como "Universal Studios". <br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<img alt=" " height="216" src="http://de10.com.mx/img/promos/universal-cine-04.jpg" title="Universal Studios" width="300" />
</div>
<br />
Así, para finales del siglo XX, las primeras cintas comerciales estaban
siendo filmadas, tanto en la compañía "Edison Studios", como en los estudios que
se habían mudado a la costa oeste. <br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<img alt=" " height="236" src="http://de10.com.mx/img/promos/edison-studios-04.jpg" title="Edison Studios" width="300" />
</div>
<br />
Allí, en ese lado del pacífico, los terrenos estaban a precios accesibles,
así que la urbanización se empezó a expandir. La industria del cine ayudó a esa
urbanización en el distrito norte de Los Ángeles. Eso provocó que en 1923, H. J.
Whithley, un promotor inmobiliario, decidiese colocar grandes letras en una
colina que estaba sobre los terrenos que vendía. Colocó: Hollywoodland. <br />
<br />
Pero, las letras "land", con el tiempo cayeron y quedó el inconfundible
letrero de Hollywood. Y así, ese lugar se convirtió en uno de los más
importantes centros para la industria del cine. Lejos de las cuotas de Thomas
Alva EdisonAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/15224034533356099188noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7895087887908577628.post-62713337177831949392012-01-16T22:14:00.001-08:002012-01-16T22:14:06.648-08:00EDUCACIÓN E IGUALDAD<div class="cabeza">
Educación e igualdad</div>
<div class="credito-articulo">
Bernardo Bátiz V.</div>
<div class="col col1">
<div class="inicial">
L</div>
<div class="s-s">
a nación es un pueblo
que comparte una cultura; el concepto es sociológico y su esencia es la
comunidad de historia, lenguaje, costumbres y creencias; en México
nuestra integración como nación ha tenido muchos obstáculos; la
Revolución Mexicana, en su momento, contribuyó en mucho en favor de la
igualdad de todos los que la integramos.</div>
Lamentablemente, la Revolución fue traicionada y en muchos aspectos.
Lo que se logró al principio se estancó y en algunos casos se
retrocedió; podemos decir que el proceso revolucionario motivó un <q>doble progreso contrario</q>,
avanzó el bien, es decir, se consolidó la nación y simultáneamente hubo
pérdida de vidas y destrucción de riqueza, sin embargo, entre los
frutos plausibles de encontramos pasos positivos hacia la igualdad.<br />
A la mitad del siglo XX más en las sociedades urbanas que crecían y
menos en las rurales, dos instituciones eran vehículos para la igualdad
de los jóvenes de entonces: el servicio militar obligatorio y el sistema
educativo.<br />
En filas, como conscriptos, marchando los domingos y haciendo
ejercicios militares, a los 18 años, sin excepción de personas, de
fortunas, de características étnicas, o de lugar de residencia,
vestíamos uniformes similares, obedecíamos las mismas órdenes de los <q>oficiales de complemento</q> y con ello adquirimos disciplina y asimilábamos valores cívicos y patrióticos.<br />
En filas, éramos iguales, aun cuando no faltaban unos pocos que
rehuían del servicio con sobornos o influencias, pero fueron los menos, y
ciertamente ni bien vistos ni aceptados. Había incipiente –no muy
definido pero lo había– un sentido de comunidad, de pertenencia a la
patria y un concepto de deber para con ella.<br />
La escuela pública era otro ámbito al servicio de la igualdad, en
especial en la educación superior; no se habían multiplicado aun las
escuelas profesionales privadas y todo aquel que quería estudiar llegaba
a una escuela pública, el Instituto Politécnico Nacional, la
Universidad Nacional Autónoma de México y la Escuela Nacional de
Maestros.<br />
No se trataba de una nación consolidada, pero nos acercábamos mucho a
un ideal en que compartíamos, a través de las clases de historia, un
pasado común y teníamos esperanzas en un futuro también común, con
oportunidades similares para todos. Primero en el viejo barrio
universitario, en las secundarias que ocupaban antiguos edificios y
luego en Ciudad Universitaria, en el Casco de Santo Tomás y en otros
inmuebles destinados a la enseñanza, estudiábamos juntos jóvenes de
todas las clases sociales y de todas las fortunas.<br />
La tendencia contraria existía: recuerdo en la Facultad de Derecho la
competencia soterrada pero real entre los que llegaban de las
preparatorias particulares, el Patria, el México, y los que proveníamos
de San Ildefonso; luego, años después, vino el deterioro, aparecieron
rasgos de desigualdad y discriminación. Coincidió con el aumento de la
corrupción en las peores etapas de priísmo y se recrudeció con la
globalización y los gobiernos neoliberales.<br />
</div>
Se elevó como valor supremo de la sociedad la competencia y
los procesos disyuntivos dividieron a todos, al estilo del pragmatismo
estadunidense, en triunfadores y perdedores: los primeros eran los hijos
de los poderosos, frecuentemente con fortunas de origen tortuoso o
francamente deshonesto; los perdedores eran los demás.<br />
Aparecieron conceptos y convicciones que nos separaron en sectores
marcadamente desiguales; lo que hizo Moisés Sacal, repugnante delito sin
justificación, fue sin duda acción personal y es su responsabilidad,
pero también es la muestra de un sentimiento clasista latente; lo que
hizo sin pensar la niña que trató de <em>prole</em> a los críticos de su
padre es el reflejo de la misma convicción de desigualdad que se asume
con toda naturalidad, compartido por muchos, aunque no siempre
expresado.<br />
Los adjetivos de naco, <em>equis</em>, <em>prole</em> no son usados
excepcionalmente, se han vuelto la regla, muchos más de los que
imaginamos; ven a los demás por encima del hombro y la sumisión, y la
pasividad ante la agresión es una actitud generada por una desigualdad
palpable, lacerante y creciente.<br />
Debemos revertir el proceso, la educación es el camino de regreso a
la integración, a la solidaridad, a la igualdad; lamentablemente la que
propone el gobierno actual, aturdido y miope, es elitista y selectiva,
contraria, por tanto, a un proceso de integración nacional. El contraste
está en las becas que el Gobierno del Distrito Federal otorga a los
preparatorianos de escuelas públicas, en la Universidad de la Ciudad de
México, hoy mal entendida en cuanto a su finalidad de abrirse a los
marginados, y en las preparatorias que el gobierno anterior estableció
en zonas pobres.<br />
Si no apreciamos el valor social de la escuela pública, que a tantos
ha dado la oportunidad de salir adelante, si nos dejamos avasallar por
los dudosos conceptos de <q>competitividad</q>, <q>excelencia</q> y
otros de ese género, en el fondo socialmente negativos y
discriminatorios, el país no saldrá de sus problemas; la oportunidad de
optar por un modelo de escuela democrática se dará en el próximo proceso
electoral por la vía pacífica. Después, quién sabe.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15224034533356099188noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7895087887908577628.post-49159083633748532922012-01-16T08:27:00.000-08:002012-01-16T08:57:04.094-08:00CARRERA MAGISTERIALMUCHOS COMPAÑEROS DOCENTES SE PREGUNTAN CÓMO ELABORAR EL PATCM (horas cocurriculares) AQUÍ LES DEJO ALGUNAS SUGERENCIAS:<br />
1.- En primer lugar escoja un tema (véanse Normas y Procedimiento para evaluar <strong>Factor Actividades Cocurriculares) </strong>sugiero el 4.1 Fortalecimiento del aprendizaje<br />
2.- Ahora escoja las actividades para desarrollar el PATCM sugiero para primera vertiente la 6.1 Estrategias de aprendizaje específicas para cada asignatura (Pudieran ser de Español o Matemáticas)<br />
3.- Deberá llevar a cabo un diagnóstico en donde describa la situación actual de los alumnos de su grupo exprese la situación de manera cualitativa y cuantitativamente(sugiero que no sean muchos alumnos de 2 a 5 alumnos como mínimo y máximo que no pasen de 10)<br />
4.- Anote el tema que eligió (4.1)<br />
5.- Qué objetivo persigue con las acciones a realizar, qué pretende usted alcanzar (ese sería su objetivo)<br />
6.- Ahora siguen las metas con cortes bimestrales y descripción de actividades para lograr esas metas<br />
en las metas pregúntese ¿qué se va a hacer? (acciones) ¿cómo se va a hacer?(estrategias) ¿dónde se va a hacer? (espacio) ¿cuándo se va a hacer? (temporalidad) ¿con qué se va a hacer? (materiales, herramientas, insumos) ¿quién lo va a hacer? (responsables)<br />
7.-Implementación o actividades desarrolladas de las que usted programó<br />
8.- Seguimiento (verificar que se realizaron las acciones y que se cumplieron las metas)<br />
9.- Evaluación (estimación de resultados, productos, evidencias, testimonios, etc.).<br />
<br />
TRATARÉ DE DEJARLES EN BREVE UN EJEMPLOAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/15224034533356099188noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7895087887908577628.post-34108784035955719452011-09-05T20:14:00.000-07:002011-09-05T20:26:08.922-07:00PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO 2011 (Aporte del Profr. Juan Anselmo Salinas Ramos)<div style="text-align: justify;">
<span class="ecxApple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">En estos meses se han venido presentando una considerable cantidad de modificaciones y reformas a lineamientos y materiales para la educación básica en México. A varios de nosotros nos ha tomado por sorpresa estos cambios debido a la prontitud, a la poca difusión o incluso a la desidia de estar informados sobre la situación educativa de nuestro país.</span></div>
<br />
<span class="ecxApple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;">No queda más que asumir una actitud hacia el cambio pues muchas de las adecuaciones impactan en nuestro ámbito profesional pedagógico como en el laboral. Sin más que decir les dejo los nuevos Programas de Estudio 2011 para educación primaria y el Nuevo Plan de estudios 2011.</span><br />
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfIQQRZcSeim6qNbrD0QHfrEzEsC3hnWEyt2sCBb064ew5SLHJyydFKV1sUqbULeHOBKvTXI5FVoRieQPdAjwexADaJvq5XXtNXyatsoFC7aIh7NOqglQLsKHbbDLs50ax3VZMw6HcZVOo/s1600/pla+estudios+2011+rieb.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" nba="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhfIQQRZcSeim6qNbrD0QHfrEzEsC3hnWEyt2sCBb064ew5SLHJyydFKV1sUqbULeHOBKvTXI5FVoRieQPdAjwexADaJvq5XXtNXyatsoFC7aIh7NOqglQLsKHbbDLs50ax3VZMw6HcZVOo/s320/pla+estudios+2011+rieb.png" width="236" /></a></div>
<span class="ecxApple-style-span" style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15224034533356099188noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7895087887908577628.post-83709566407912075002011-08-22T11:36:00.000-07:002011-08-22T11:36:24.771-07:00TU OPINIÓN ES IMPORTANTENos interesa tu opinión en cuanto a los lineamientos de Carrera Magisterial y el Nuevo Plan de Estudios 2011<br />
Puedes dejar tu comentario con toda confianza. Saludos.Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15224034533356099188noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7895087887908577628.post-90160839271596071802011-07-03T21:48:00.000-07:002011-07-03T21:50:49.344-07:00Amplían 80 horas jornada laboral de maestros sin sueldo adicional (Aporte del Profr. Juan Anselmo Salinas Ramos)<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; mso-line-height-alt: 14.95pt; mso-outline-level: 1;"><b><span style="color: #262626; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 21.5pt; letter-spacing: -0.6pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX; mso-font-kerning: 18.0pt;">Amplían 80 horas jornada laboral de maestros sin sueldo adicional </span></b></div><div class="MsoNormal" style="background: #231f20; line-height: 14.95pt; margin: 0cm 0cm 10pt;"><span style="color: white; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 9.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;">Alfonso Lujambio dijo que esta ampliación es parte de la responsabilidad del ejercicio magisterial. ARCHIVO</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 14.95pt; margin: 0cm 0cm 0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18pt;"><span style="color: #f47b20; font-family: "Courier New"; font-size: 10pt; mso-bidi-font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: "Courier New"; mso-fareast-language: ES-MX;"><span style="mso-list: Ignore;">o<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span style="color: #f47b20; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 10.5pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;">La modificación entrará en vigor a partir del ciclo escolar 2011-2012</span></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 14.95pt; margin: 12pt 0cm;"><i><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;">En el tiempo agregado atenderán a niños con problemas de aprendizaje</span></i></div><div class="MsoNormal" style="line-height: 14.95pt; margin: 0cm 0cm 0pt;"><b><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;">CIUDAD DE MÉXICO (03/JUN/2011).-</span></b><span style="color: black; font-family: "Arial", "sans-serif"; font-size: 12pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-MX;"> El secretario de Educación Pública, Alfonso Lujambio, informó que a partir del ciclo escolar 2011-2012, a dar inicio en agosto próximo, los maestros de educación básica dedicarán fuera de su horario escolar y sin goce de sueldo, por lo menos 80 horas adicionales para atender a niños con problemas de aprendizaje e incluso situaciones de bullying.<br />
<br />
Entrevistado en el marco de la 24 Reunión Nacional Plenaria Ordinaria del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (CONAE), el funcionario dijo que estas horas no serán remuneradas debido a que son parte de la responsabilidad del ejercicio magisterial, pues “no son propiamente horas extras”.<br />
<br />
Recordó que hace dos semanas la Secretaría de Educación Pública (SEP) y el Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación (SNTE) dieron a conocer la reforma del Programa Nacional de Carrera Magisterial.<br />
<br />
Ello, dijo, permitirá mejorar y poner en primer término el aprovechamiento escolar de los alumnos como factor fundamental de evaluación de los casi 775 mil maestros que voluntariamente se han incorporado a este importante instrumento.<br />
<br />
Al hablar ante 25 de los 33 miembros que integran el consejo, el secretario de Educación Pública y presidente de este organismo explicó que un nuevo componente en el programa será el de las actividades que realicen los docentes fuera de su horario de trabajo y que acompañarán los consejos escolares de participación social.<br />
<br />
Se requiere que el maestro construya la comunidad educativa para fortalecer su liderazgo social a través de la atención a alumnos rezagados y sobresalientes, atención a padres de familia, fomento a la lectura, la prevención de acoso entre pares o bullying.<br />
<br />
También las actividades físicas y culturales, la activación física, los hábitos alimenticios y la prevención de adicciones.<br />
<br />
"Se busca que los maestros dediquen a estas actividades por lo menos 80 horas adicionales a las 800 horas del ciclo escolar", comentó Alonso Lujambio.<br />
<br />
Dijo que el otro gran componente de este programa son los cursos de evaluación continua que ahora estarán alineados a las necesidades específicas de los maestros, identificadas a través de un diagnóstico preciso de aquello que requieren para apuntalar la calidad de su acción educativa.<br />
<br />
Por otro lado, comentó que la evaluación universal de docentes y directivos en servicio en educación básica, anunciada esta semana, es una de las transformaciones más profundas que ha tenido en toda la historia el sistema educativo mexicano.<br />
<br />
El Sistema Educativo Mexicano necesita que las maestras y maestros de todas las escuelas pública y privadas, más de un millón 200 mil, se evalúen de manera periódica cada tres años para que cuenten con un diagnóstico puntual que les permita conocer cuáles son sus fortalezas y en qué área necesitan actualizarse.<br />
<br />
"La Evaluación Universal va a tomar en cuenta como factor más relevante el aprovechamiento escolar de los alumnos, pero es importante el impacto que tiene la labor docente en el desempeño de los alumnos; considerará también el dominio que tienen los docentes de los contenidos de los programas curriculares", subrayó.<br />
<br />
El titular de la SEP señaló que un elemento novedoso que será considerado son los estándares de desempeño en el aula que calificarán la manera en que los maestros planean su clase, diseñan y utilizan las estrategias didácticas, manejan su grupo y dan atención diferenciada a alumnos rezagados o sobresalientes.<br />
<br />
La evaluación se realizará en forma escalonada; en el próximo ciclo escolar se aplicará a los docentes de primaria, es decir, a 45% de ellos, en 2012-2013 a los maestros de secundaria (30%) y en 2013-2014 a los de educación preescolar y especial, poco más de 24 por ciento. </span></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15224034533356099188noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7895087887908577628.post-10882745277237097222011-05-20T14:07:00.000-07:002011-05-20T14:07:15.811-07:00POSIBLES CAMBIOS EN CARRERA MAGISTERIAL<div class="ecxMsoNormal" style="margin-bottom: 0pt;"><span class="ecxartexto"><b>(09-May-2011).-(Aporte de Juan Carlos Martínez Quintero)</b></span></div><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span lang="ES-MX" style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;">MÉXICO.- La propuesta de reforma al Programa de Carrera Magisterial en lugar de facilitar la evaluación de los profesores, la complica, pues incluye factores que no están vinculados con el aprendizaje de los alumnos, consideró la especialista Lucrecia Santibáñez.</span></div><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span lang="ES-MX" style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;">"Lo que se intentaba hacer o el espíritu de la propuesta de la Alianza era simplificar la evaluación, y esta nueva propuesta la hace más compleja", expresó Santibáñez, quien realizó en 2007 junto con Felipe Martínez, la única evaluación externa al programa.</span></div><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span lang="ES-MX" style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;">Y es que el SNTE plantea que en lugar de que el principal valor para incluir a un maestro en el PCM sea el aprendizaje de los alumnos, se les califique con factores como la antigüedad, la asistencia, la puntualidad y la participación "extraescolar".</span></div><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span lang="ES-MX" style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;">La especialista de la consultoría Rand International señaló que esos nuevos factores de evaluación son difíciles de medir y no elevan el aprovechamiento escolar de los alumnos.</span></div><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span lang="ES-MX" style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;">"La idea que se planteó en la evaluación externa que hizo Rand al Programa era sacar factores como antigüedad o grado académico que ya están contabilizados en otros instrumentos de compensación salarial; que no están relacionados con una mayor calidad o que fueran muy difíciles de medir, como el factor Desempeño Profesional".</span></div><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span lang="ES-MX" style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;">Recordó que en el actual esquema de evaluación, hay un factor que se denomina Desempeño Profesional que se califica entre los propios maestros.</span></div><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span lang="ES-MX" style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;">"En la práctica esto no sirve de mucho, porque todos se dan el máximo puntaje.</span></div><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span lang="ES-MX" style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;">"Actualmente este factor vale 10 puntos, y no sirve porque genera un conflicto potencial y es el que los maestros se evalúen a sí mismos cuando todos trabajan en la misma escuela; al final del día para no tener conflictos, se dan el máximo puntaje", señaló.</span></div><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span lang="ES-MX" style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;">Santibáñez consideró que los nuevos factores de evaluación no dan mucha información, y son muy subjetivos.</span></div><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span lang="ES-MX" style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;">"Sí se quita el desempeño profesional, pero se añade el factor de asistencia y puntualidad que ya está en el escalafón y en todos los mecanismos de promoción, y por otro lado es un factor muy complicado de medir en escuelas, por ejemplo, donde hay un solo maestro".</span></div><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span lang="ES-MX" style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;">La SEP y el SNTE pactaron en la Alianza reformar el PCM y reducir de seis a tres los factores para evaluar a los maestros que quieren ingresar o promoverse, para obtener un estímulo salarial.</span></div><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span lang="ES-MX" style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;">Se acordó, según los anexos técnicos de la Alianza, tomar en cuenta sólo 3 factores para obtener un mínimo de 70 puntos a fin de promoverse o ingresar al programa: 60 puntos por el resultado de la prueba ENLACE de los alumnos; 20 puntos por el desempeño profesional medido a través de un examen al docente; y 20 puntos por los cursos certificados de manera independiente que tome el maestro.</span></div><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span lang="ES-MX" style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;">Dicho compromiso queda diluido en la nueva propuesta, en poder de EL NORTE, pues el aprendizaje de los alumnos no será el factor que tenga el mayor puntaje a la hora de evaluar a los maestros para otorgarles un estímulo salarial.</span></div><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span lang="ES-MX" style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;">"En las recomendaciones de la OCDE se hizo énfasis en que basar la evaluación docente en el puntaje del alumno tiene virtudes, porque alinea el esfuerzo del docente a lo que el niño tiene que saber", señaló Santibáñez.</span></div><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span lang="ES-MX" style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;">Además, dijo, se incluye en este esquema a los Consejos Escolares de Participación Social, compuestos por maestros y padres de familia, quienes van a calificar el desempeño de los docentes en actividades escolares y extraescolares, con 14 puntos.</span></div><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span lang="ES-MX" style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;">La especialista también reconoció que la propuesta tiene avances importantes, como el refrendo del estímulo.</span></div><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span lang="ES-MX" style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;"> Vía fácil</span></div><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span lang="ES-MX" style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;"> Factores de evaluación Carrera Magisterial:</span></div><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><br />
</div><div align="center"><table border="1" cellpadding="0" class="ecxMsoNormalTable"><tbody>
<tr><td style="padding-bottom: 0.75pt; padding-left: 0.75pt; padding-right: 0.75pt; padding-top: 0.75pt;"><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span lang="ES-MX" style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;"> </span></div></td><td style="padding-bottom: 0.75pt; padding-left: 0.75pt; padding-right: 0.75pt; padding-top: 0.75pt;"><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;">1998</span></div></td><td style="padding-bottom: 0.75pt; padding-left: 0.75pt; padding-right: 0.75pt; padding-top: 0.75pt;"><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;">Alianza educativa</span></div></td><td style="padding-bottom: 0.75pt; padding-left: 0.75pt; padding-right: 0.75pt; padding-top: 0.75pt;"><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;">Propuesta Feb. 2011</span></div></td></tr>
<tr><td style="padding-bottom: 0.75pt; padding-left: 0.75pt; padding-right: 0.75pt; padding-top: 0.75pt;"><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;">1) Antigüedad</span></div></td><td style="padding-bottom: 0.75pt; padding-left: 0.75pt; padding-right: 0.75pt; padding-top: 0.75pt;"><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;">10</span></div></td><td style="padding-bottom: 0.75pt; padding-left: 0.75pt; padding-right: 0.75pt; padding-top: 0.75pt;"><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;"> </span></div></td><td style="padding-bottom: 0.75pt; padding-left: 0.75pt; padding-right: 0.75pt; padding-top: 0.75pt;"><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;">5</span></div></td></tr>
<tr><td style="padding-bottom: 0.75pt; padding-left: 0.75pt; padding-right: 0.75pt; padding-top: 0.75pt;"><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;">2) Grado académico</span></div></td><td style="padding-bottom: 0.75pt; padding-left: 0.75pt; padding-right: 0.75pt; padding-top: 0.75pt;"><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;">15</span></div></td><td style="padding-bottom: 0.75pt; padding-left: 0.75pt; padding-right: 0.75pt; padding-top: 0.75pt;"><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;"> </span></div></td><td style="padding-bottom: 0.75pt; padding-left: 0.75pt; padding-right: 0.75pt; padding-top: 0.75pt;"><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;">4</span></div></td></tr>
<tr><td style="padding-bottom: 0.75pt; padding-left: 0.75pt; padding-right: 0.75pt; padding-top: 0.75pt;"><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span lang="ES-MX" style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;">3) Aprovechamiento Escolar (Examen de alumnos)</span></div></td><td style="padding-bottom: 0.75pt; padding-left: 0.75pt; padding-right: 0.75pt; padding-top: 0.75pt;"><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;">20</span></div></td><td style="padding-bottom: 0.75pt; padding-left: 0.75pt; padding-right: 0.75pt; padding-top: 0.75pt;"><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;">60</span></div></td><td style="padding-bottom: 0.75pt; padding-left: 0.75pt; padding-right: 0.75pt; padding-top: 0.75pt;"><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;">40</span></div></td></tr>
<tr><td style="padding-bottom: 0.75pt; padding-left: 0.75pt; padding-right: 0.75pt; padding-top: 0.75pt;"><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span lang="ES-MX" style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;">4) Cursos de Actualización (Certificados de manera independiente)</span></div></td><td style="padding-bottom: 0.75pt; padding-left: 0.75pt; padding-right: 0.75pt; padding-top: 0.75pt;"><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;">17</span></div></td><td style="padding-bottom: 0.75pt; padding-left: 0.75pt; padding-right: 0.75pt; padding-top: 0.75pt;"><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;">20</span></div></td><td style="padding-bottom: 0.75pt; padding-left: 0.75pt; padding-right: 0.75pt; padding-top: 0.75pt;"><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;">12</span></div></td></tr>
<tr><td style="padding-bottom: 0.75pt; padding-left: 0.75pt; padding-right: 0.75pt; padding-top: 0.75pt;"><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span lang="ES-MX" style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;">5) Preparación Profesional (Examen para maestros)</span></div></td><td style="padding-bottom: 0.75pt; padding-left: 0.75pt; padding-right: 0.75pt; padding-top: 0.75pt;"><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;">28</span></div></td><td style="padding-bottom: 0.75pt; padding-left: 0.75pt; padding-right: 0.75pt; padding-top: 0.75pt;"><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;"> </span></div></td><td style="padding-bottom: 0.75pt; padding-left: 0.75pt; padding-right: 0.75pt; padding-top: 0.75pt;"><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><br />
</div></td></tr>
<tr><td style="padding-bottom: 0.75pt; padding-left: 0.75pt; padding-right: 0.75pt; padding-top: 0.75pt;"><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;">6) Desempeño Profesional (Trabajo escolar)</span></div></td><td style="padding-bottom: 0.75pt; padding-left: 0.75pt; padding-right: 0.75pt; padding-top: 0.75pt;"><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;">10</span></div></td><td style="padding-bottom: 0.75pt; padding-left: 0.75pt; padding-right: 0.75pt; padding-top: 0.75pt;"><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;"> 20</span></div></td><td style="padding-bottom: 0.75pt; padding-left: 0.75pt; padding-right: 0.75pt; padding-top: 0.75pt;"><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;">20**</span></div></td></tr>
<tr><td style="padding-bottom: 0.75pt; padding-left: 0.75pt; padding-right: 0.75pt; padding-top: 0.75pt;"><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;">Lo nuevo:</span></div></td><td style="padding-bottom: 0.75pt; padding-left: 0.75pt; padding-right: 0.75pt; padding-top: 0.75pt;"><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><br />
</div></td><td style="padding-bottom: 0.75pt; padding-left: 0.75pt; padding-right: 0.75pt; padding-top: 0.75pt;"><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;"> </span></div></td><td style="padding-bottom: 0.75pt; padding-left: 0.75pt; padding-right: 0.75pt; padding-top: 0.75pt;"><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><br />
</div></td></tr>
<tr><td style="padding-bottom: 0.75pt; padding-left: 0.75pt; padding-right: 0.75pt; padding-top: 0.75pt;"><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;">7) Asistencia y Puntualidad</span></div></td><td style="padding-bottom: 0.75pt; padding-left: 0.75pt; padding-right: 0.75pt; padding-top: 0.75pt;"><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><br />
</div></td><td style="padding-bottom: 0.75pt; padding-left: 0.75pt; padding-right: 0.75pt; padding-top: 0.75pt;"><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><br />
</div></td><td style="padding-bottom: 0.75pt; padding-left: 0.75pt; padding-right: 0.75pt; padding-top: 0.75pt;"><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;">5</span></div></td></tr>
<tr><td style="padding-bottom: 0.75pt; padding-left: 0.75pt; padding-right: 0.75pt; padding-top: 0.75pt;"><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span lang="ES-MX" style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;">8) Actividades Participación Escolar (Evaluadas por los Consejos)</span></div></td><td style="padding-bottom: 0.75pt; padding-left: 0.75pt; padding-right: 0.75pt; padding-top: 0.75pt;"><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><br />
</div></td><td style="padding-bottom: 0.75pt; padding-left: 0.75pt; padding-right: 0.75pt; padding-top: 0.75pt;"><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><br />
</div></td><td style="padding-bottom: 0.75pt; padding-left: 0.75pt; padding-right: 0.75pt; padding-top: 0.75pt;"><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;">7</span></div></td></tr>
<tr><td style="padding-bottom: 0.75pt; padding-left: 0.75pt; padding-right: 0.75pt; padding-top: 0.75pt;"><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span lang="ES-MX" style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;">9) Actividades Extraescolares (Evaluadas por los Consejos)</span></div></td><td style="padding-bottom: 0.75pt; padding-left: 0.75pt; padding-right: 0.75pt; padding-top: 0.75pt;"><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><br />
</div></td><td style="padding-bottom: 0.75pt; padding-left: 0.75pt; padding-right: 0.75pt; padding-top: 0.75pt;"><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><br />
</div></td><td style="padding-bottom: 0.75pt; padding-left: 0.75pt; padding-right: 0.75pt; padding-top: 0.75pt;"><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;">7</span></div></td></tr>
<tr><td style="padding-bottom: 0.75pt; padding-left: 0.75pt; padding-right: 0.75pt; padding-top: 0.75pt;"><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;"> TOTALES PUNTAJE</span></div></td><td style="padding-bottom: 0.75pt; padding-left: 0.75pt; padding-right: 0.75pt; padding-top: 0.75pt;"><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;"> 100</span></div></td><td style="padding-bottom: 0.75pt; padding-left: 0.75pt; padding-right: 0.75pt; padding-top: 0.75pt;"><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;"> 100</span></div></td><td style="padding-bottom: 0.75pt; padding-left: 0.75pt; padding-right: 0.75pt; padding-top: 0.75pt;"><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;">100</span></div></td></tr>
</tbody></table></div><div class="ecxMsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 0pt;"><span lang="ES-MX" style="font-family: "Times New Roman", "serif"; font-size: 12pt;"> ** Desempeño Profesional incluye: Examen para el maestro; asistencia y puntualidad; Actividades</span></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15224034533356099188noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7895087887908577628.post-42042666903049687392011-05-20T13:59:00.000-07:002011-05-20T13:59:38.385-07:00HIJOS CUYAS MADRES SON MAESTRAS<blockquote style="border-left: rgb(16,16,255) 2px solid; margin-left: 5px; padding-left: 5px;"><div id="ecxyiv531830774"><div class="ecxyiv531830774gmail_quote"><div><div><div><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" style="font-size: 10pt;"><tbody>
<tr><td valign="top"><blockquote style="margin-left: 5px; padding-left: 5px;"><div><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr><td valign="top"><blockquote style="margin-left: 5px; padding-left: 5px;"><div><div style="font-family: verdana, helvetica, sans-serif; font-size: 12pt;"><div><span style="font-family: Tahoma; font-size: x-small;"></span><table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr><td valign="top"><blockquote style="margin-left: 5px; padding-left: 5px;"><div><div style="font-family: garamond, new york, times, serif; font-size: 8pt;"><div style="font-family: garamond, new york, times, serif; font-size: 8pt;"><div style="font-family: times new roman, new york, times, serif; font-size: 12pt;"><div style="font-family: tahoma, new york, times, serif; font-size: 14pt;"><div style="font-family: tahoma, new york, times, serif; font-size: 14pt;"><div><span style="font-size: x-large;"><span style="color: blue;"><span style="font-family: Palatino Linotype;"><span style="font-size: 30pt;">Soy hijo de docente…<span style="font-size: x-small;">(aporte de la maestra Nelly Myriam Reyes Gámez)</span></span></span></span></span><span style="font-size: x-large;"><span><span style="font-family: Palatino Linotype;"><span style="font-size: 16pt;"><br />
Hoy estuve pensando en esto de ser hijo de docente, en realidad nunca le había prestado atención, hasta que por casualidad encontré el significado de la palabra docente : « el que enseña // relativo a la enseñanza».<br />
<br />
Dadas las circunstancias de vida rodeado de docentes y sobre todo con una madre docente, puedo ayudarles a que realicemos el análisis de «el docente y su entorno, o el docente en familia, como quieran».<br />
<br />
<br />
Los hijos de docentes sabemos mucho del léxico docente, sabemos de «adaptación curricular, planeación, reforma» así se denomina a la media hora (si bien le va a la pobre) en la cual tu mamá no te habla, luego de haber llegado de la escuela, no intentes hablarle una palabra... porque la contestación termina en pelea, es como un «estado de crisis».<br />
<br />
<br />
Para nosotros la palabra «aguinaldo» significa: «zapatos nuevos» y una esperanza a cualquier otro tipo de gasto porque nos dice: «cuando cobre el aguinaldo, vemos». Los hijos de docentes esperamos el Día del Maestro como cumpleaños, seguro comemos chocolates y dulces durante muuuuchos días.<br />
<br />
No quiero olvidarme de algo esencial, los hijos de docentes pocas veces vemos a nuestra madre estar en los actos escolares, porque ella tiene que estar al frente de los suyos... casi siempre reconoces un hijo de docente porque a menos que su papá no sea profe también es el que va a tus eventos..., obviamente que en la primera fila, papá; ni hablar si te toca hacer de Cristóbal Colón el 12 de Octubre porque a mamá también le toca hacer el «Acto del Día de la Raza» y entre tu disfraz y su propio trabajo de exhibición del tema, termina a las 3 de la mañana y esa semana ella baja 4 kilos porque lo que menos importa en casa es: «la comida». <br />
<br />
Mamá docente, no sólo da clases por la mañana sino que por lo general a la tarde en medio de las tareas del hogar, corrige, planifica... revisa, prepara exámenes, diseña material didáctico... etc... si no es que también trabaja doble turno y es en las noches o los sábados y domingos, cuando se supone que puede tener tiempo para la familia de casa cuando se dedica a hacer esas actividades hogareñas que entre semana no alcanza aparte de más revisión, planeación y todas esas actividades en las que prepara su trabajo para sus alumnos. <br />
<br />
Señoras y señores, el ser docente no es un trabajo de medio día, es un trabajo de vida completa. <br />
<br />
Releo lo que escribo y pienso que esto puede sonar como una queja, lejos de eso está, <span style="color: red;">las docentes, son las mejores madres del mundo</span>, nos enseñan la palabra «independencia», nos hablan de arreglárnosla solos, pero cuando las necesitamos, aparte de docentes <u>son mamás,</u> y las mejores que conocí, ¿cómo no van a ser las mejores? si tenemos mínimo 300 hermanos por año. <br />
<br />
Mi mamá docente me enseñó a vivir, y cuando me preguntan ¿A qué se dedica tu mamá? Digo: es maestra, es psicóloga, es maga, es psicopedagoga, calma pleitos, abre jugos, abrocha zapatos, limpia mocos, repara lesiones como raspones, picaduras de abejas, cortaduras, es científica, es deportista, es bailarina, atiende papás molestos, canta con emoción, organiza fiestecitas, es esposa, es hija, es hermana, es abuela, es mi mamá...<br />
¡¡La mejor maestra!! ¡¡...en mi vida!! (Y la de un montón más).</span></span></span></span></div></div></div></div></div></div></div></blockquote></td></tr>
</tbody></table></div></div></div></blockquote></td></tr>
</tbody></table></div></blockquote></td></tr>
</tbody></table></div></div></div></div></div></blockquote>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15224034533356099188noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7895087887908577628.post-88968358703650291532010-11-20T15:20:00.000-08:002010-11-26T22:03:46.847-08:00¿DIREMOS ADIÓS A LAS PLAZA BASE?Saludos a mis amigos y compañeros. Diremos adiós a las plaza base. ¿Será? ¿Qué opinas?<br />
<b><u><span style="color: black; font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 36pt;">Los docentes que presenten un bajo desempeño de forma permanente deben ser excluidos del sistema educativo.</span></u></b><span style="font-family: 'Times New Roman','serif';"><span style="font-size: small;"> </span></span><br />
<br />
<div class="ecxMsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman','serif'; font-size: 16pt;">La siguiente nota fue publicada en la página web del senado:</span></b><span style="font-size: small;"><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman','serif';"> </span><span style="font-family: 'Times New Roman','serif';"></span></span></div><div class="ecxMsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-family: 'Times New Roman','serif';"></span> <span style="font-size: small;"><b><span style="font-family: 'Times New Roman','serif';">Senado aprueba ley para regular padrón educativo </span></b><span style="font-family: 'Times New Roman','serif';"></span></span></div><div class="ecxMsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman','serif';">Redacción/SDP | 21 de Octubre, 2010 - 17:31 </span></b><span style="font-family: 'Times New Roman','serif';"></span></span></div><div class="ecxMsoNormal" style="text-align: justify;"><span style="font-size: small;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman','serif';"> </span></b><span style="font-family: 'Times New Roman','serif';"></span></span><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman','serif';"><span style="font-size: small;">Con 84 votos a favor, senadores aprobaron una reforma a la Ley General de Educación que obliga al Gobierno federal y de los estados a regular, coordinar y operar un padrón nacional de alumnos, maestros, instituciones y centros escolares.</span></span></b></div><div class="ecxMsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman','serif';"><span style="font-size: small;">El objetivo de la reforma es regular a nivel nacional los mecanismos de ingreso y promoción en el servicio docente y de administración escolar.</span></span></b></div><div class="ecxMsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman','serif';"><span style="font-size: small;">La reforma establece que la SEP deberá revisar y evaluar los programas de educación Normal y formación de maestros de educación básica, por lo menos cada cuatro años, la información fue enviada al Ejecutivo para su publicación en el Diario Oficial de la Federación.</span></span></b></div><div class="ecxMsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman','serif';"><span style="font-size: small;">De acuerdo con el dictamen aprobado, las autoridades también deberán llevar un registro nacional de emisión, validación e inscripción de documentos académicos y establecer un Sistema Nacional de Información Educativa.</span></span></b></div><div class="ecxMsoNormal" style="text-align: justify;"><b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman','serif';"><span style="font-size: small;">Con las modificaciones legales, las secretarías de educación de los estados tendrán atribuciones para coordinar y operar los mismos padrones, pero a nivel local, cuyos datos deberán quedar incorporados en un Sistema Estatal de Información Educativa, que se coordinará con el nacional.</span></span></b><br />
<b><span lang="ES" style="font-family: 'Times New Roman','serif';"><span style="font-size: small;">Checa tambien este enlace:<a href="http://www.eluniversal.com.mx/nacion/181301.html">http://www.eluniversal.com.mx/nacion/181301.html</a> </span></span></b></div><div class="ecxMsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/15224034533356099188noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7895087887908577628.post-3619773456580882772010-11-19T13:49:00.000-08:002010-11-19T13:49:25.497-08:00LAPTOPSSiento decirles queridos compañeros que las portátiles las recibiremos hasta enero de 2011, mucha belleza sería antes de irnos de vacaciones. SaludosAnonymoushttp://www.blogger.com/profile/15224034533356099188noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7895087887908577628.post-84825601951764150892010-11-10T13:04:00.000-08:002010-11-10T13:04:04.571-08:00NUEVO BLOGSALUDOS A TODOS MIS AMIGOS Y COMPAÑEROS. EN ESTE NUEVO BLOG PODRÁN ENCONTRAR MUY PRONTO EXPERIENCIAS DE NUESTRO DIARIO QUEHACER EDUCATIVO.<br />
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